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钢琴家之梦
但相对来说，可琪还是更关心钢琴的事。俗话说“一年涝十年旱”，据说近几年不可能有什么大涝，可琪就开始打钢琴的主意了。中国的钢琴当时已普遍涨到了５位数。一架钢琴约等于她若干年的工资总额。
比比过去住抗震棚担惊受怕的日子，可琪总觉得自己的生活在一天天好起来。尤其是李门升任派出所某某片的“片长”之后。看那趋势，他还能再升。李门文化不高（名义上高中毕业），实心眼儿，听话，不多言，肯干，肯吃苦（当过知青嘛）。这种人往往是当官的料子。可琪对丈夫的未来很是充满了信心。可琪常常庆幸自己当初没有看错了人。
可琪是这么盘算的：假如李门再升──升派出所副所长，大约需要两年时间。即使不升，片长作为派出所的“中层干部”，住房待遇也和以前大不一样了，至少可以调一处不怕淹水的套房。房子可以等，但孩子不能等了。眼看小李响已经9岁了，马上要升三年级了。9岁的孩子学琴已经晚了。若再不学，就更晚了。她也不想让孩子学成什么样儿（将来又不想靠钢琴吃饭）。她只是看到小城这两年渐渐掀起了一股钢琴热，周围的同事、朋友家的孩子都在学琴，说是要培养孩子的高档素质。
都说未来有出息的孩子离不开两样东西：电脑和钢琴。邓大爷都说了：电脑要从娃娃抓起──儿子学校的教室里到处贴着这样的标语。别人都“高档”了，你还能“低档”吗。那些条件不如自己的人都嚷着学钢琴了，你近水楼台甘于落后吗。何况钢琴并不要自己花钱去买。老师嘛也能找到又好又便宜的。再说还有省城的外公做坚强后盾……
盘算来盘算去，方方面面综合在一起，得出的结论都是：钢琴可以进门了。小李响的外公为此来小城实地“考察”了一趟，回去后表示同意。说正好他们音乐学院服务公司也倒卖钢琴，经理是他的学生。老头儿虽已退休，但人在人情还在，硬是用进价买了一架“王子牌”钢琴，并要求人家送货到家、并免费调音。
说实在的，开始可琪并没有当真。小李响对钢琴可能是见惯了（外公家、他的表哥表姐家都有钢琴，除了大表姐小柴考了个８级以外，其他几个都没有考级），他对“王子”的进门并没有表现出什么惊喜。可琪在动员他学钢琴时是这么说的：公公送你一架钢琴，你弹着玩玩好吧？小李响就问：一天要我弹几个小时啊？当妈的想了想（可能是想起了过去自己小时候的遭遇），说：随你，有兴趣一个小时也行，半个小时也行。要是我没兴趣呢？没兴趣就不弹。当妈的说的很干脆。
开始可琪是这么说的，也是这么做的。
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不管怎么说，大多数学钢琴的学生学音乐并不是为了求职谋生，而是作为一种娱乐的手段──这也是一切音乐、古典的或其他的音乐最原始的目的。──约翰.汤普森
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作为故事的背景，60年代这个江滨小城号称有“五朵金花”，可琪所在的绵纺厂就是其中一朵。到了70年代的时候，棉纺厂却成了麻将城市最大的“困难企业”。35岁的可琪因为“在艰苦岗位上（挡车）超过十年”，也被列入“优待内退”的队伍：不上班，只发基本工资。
幸好当了片长的李门现在有了点门路，很快在片里的一个“幼教职业中学”给她找了份代课教师的活儿，教音乐。可琪直到此时才知道感谢自己的父亲──要不是会弹几下钢琴，一个挡车女工能走上中学的讲台吗。这下好了，可琪又一次因祸得福：她不仅告别了无法告别的棉纺厂，而且还戴上了体面的中学红校徽，拿上了双份工资。可琪面对年轻的中学生们弹着钢琴深情地唱着那些歌颂改革的歌。当她唱起“啊……中国，你迈开了气壮山河的新步伐，迎来万紫千红的春天──”这样的乐句时眼眶里总是闪动着真实的泪花。这年春天可琪以她富有感染力的赞歌《春天》一举获得小城《歌咏比赛》“十佳歌手”称号。接着可琪还被当选为市音协的理事。可琪对未来再次充满了志在必得的信心。
……
演奏，Ｉnterpretation，即根据本人对乐曲的理解去解释和表演。
不是一个音符一个音符地弹奏，而是要一个乐句一个乐句地去想音乐和感觉音乐。
任何一个乐句都可以用不同的音乐处理方法来弹奏──这就是演奏的基本含义之一。
──约翰.汤普森
儿子的钢琴老师原来是请的小城文工团的卞副团长。卞是可琪的父亲吴团长当年一手提拨起来的，他还没忘记吴老团长的恩情。谈到学费，卞老师无论如何不肯收。当时卞老师在家也带着几个弹琴的小朋友，标准是每课时40元。可琪说那我就少给点，30元总要交吧。不料卞团长急了，说你要是再说钱的话我就不教了。可琪只好缄口。
这就是小李响拜师的过程。
最后卞老师也没规定上课时间，只说十天半月的，差不多了就来一次，只当是串门儿玩的。
不料外公吴教授听了这个消息极力反对，说姓卞的他了解，不是科班出身，属于自学成才，不能教钢琴，会把小孩子教坏的。他说：万元的钢琴都买了，还在乎几十元钱的学费？他说你在麻将城请最好的钢琴教师，学费他给“报销”一半。实在不行，他负责在他们音乐学院找最棒的老师，学费可八折优惠，60元一课时即可。他说麻将城离南京又不远，坐火车两个小时就到了。他还进一步表示：他愿意亲自来教小李响，他们母子来省城的路费由他来承担。
老爸的激烈态度和超常热情反而把可琪吓回去了。她似乎又看到了当年那个握着木尺虎视眈眈、用琴盖狠命压她手的吓人的老爸。自己受了他三年罪，她不想让儿子再受这种罪了。可琪的４个哥哥姐姐都住在省城，他们孩子学琴的事开始都交给老头的，后来他们一个个都叫苦不迭，说老头变态了，越来越神经了，一见小孩弹琴就急得发疯，稍有不满就又打又骂，用琴盖压小孩的手，压起来没得数，有一次把小夫的小指骨头都压断了，到医院看了一千多元钱──但永远也不能弹琴了。
有了前车之覆，可琪更不敢要老头教了。当时她的头脑相当清醒：她知道小李响9岁了，已失去了学琴的最佳年龄。何况小李响住抗震棚时手臂受过伤，左手（指）活动起来似不很灵活。这种看上去很轻微的缺陷对一个钢琴家来说却是极为致命的。既然不能成为钢琴家，也不想成为，那么就作为一种素质训练，让孩子轻松地弹着玩玩吧。
卞团长也赞成孩子“弹着玩玩”。他说就像搞创作、搞美术、搞作曲一样，学的人成千上万，真正能成为作家、画家、作曲家的，有万分之一就不错了。卞团长还拿自己作例子，说我在麻将城这个小城作曲算一把了，可全省一排，就到百名以后了；全国一排，就到千名以后了。卞团长说，搞艺术光靠勤奋是没有用的，到一定时候，就要靠天份，靠环境，靠悟性。何况现在的年轻人，连勤奋二字都做不到。卞团长很喜欢小李响，说他很聪明，但又说他对音乐的感受力不是很强。他选用了《汤普森钢琴简易教程》作为主教材，另选了一本《莫扎特少儿钢琴名曲50首》作为补充教材，以培养他的音乐欣赏能力为主。
可琪也觉得这样很适合小李响的情况──尽量让弹琴成为一种欣赏和享受吧。小李响很喜欢弹莫扎特，弹得自由而随心所欲。相对来说，枯燥的基本功训练就欠缺一些。可琪也不想多管。她相信卞团长的一句话：兴趣往往是最好的老师。卞团长当年就是靠兴趣自学成才，受到吴团长的赏识，从一个拉二胡的小学徒成长为文工团的作曲兼指挥的。
莫扎特，18世纪奥地利音乐家，世界音乐史上罕见的奇才。
莫扎特，3岁开始学钢琴，5岁开始作曲，6岁和姐姐一起跟随父亲到欧洲各国旅行演出，一时轰动欧洲，被誉为“音乐神童”。
莫扎特的作品具有优雅、清新、欢快和抒情的风格，旋律天真质朴，温和甜美，充满青春的朝气。
